职业教育的最终目的是形成完整的综合职业能力,所以必须要找到将理论与实践、知识与技能整合于一体的平台。实践导向课程体系旨在更好地帮助学生提升整体素质。数字绘画校本课程的开发过程中遇到各种各样的问题,特别是在课程内容的适用性上,针对不同的专业,中职和高职层次不同的学生,相同的课程也应该呈现不同的阶梯和内容,这样,人才培养的模式才能多样化,才能更加适应社会的发展。
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