基于学历案的新授课教学探究

作者：吴仲玲

来源：中学数学教学参考, 2021, (36): 15-17.

• 学历案
• 初中数学
• 设计与应用

学历案应用于初中数学新授课教学,能够彰显"教—学—评"的一致性,实现课堂上教师的"教"从"关注教"转向"关注学"。教师应分析学历案的内涵与类型,结合教学需求,对初中数学新授课的学历案设计进行研究,并通过分析实例,对学历案的优势与不足进行归纳,为后续相关研究提供参考。