摘要

任务驱动教学可以为学生提供问题感悟和情境的实践体验。它以任务为中心,将完成任务的结果作为总结检验学习过程的一种教学方式。本文通过对任务驱动教学的研究,探讨如何将其应用在高中语文写作课堂中。