自2001年语文课程标准颁布以来,口语交际教学一直是困扰一线教师的难题。当下,部编版教材教学内容架构清晰、目标明确。但是,教育信息化时代,教学资源在丰富多样的同时,也显得良莠不齐。如何根据口语交际教学理念,结合教材内容,科学合理地选择教学资源,就成为制约教学实效的重要因素。