新课改背景下,对各学科课堂教学模式及学生的学科素养提出了更高要求。在初中历史教学中,需要教师结合教学内容及学生的学习特点,探索多样化的、有助于提高学生历史素养的教学模式。在这种模式下,培养学生具备丰富的历史知识及历史思维,以促使学生对我国各个历史时期、不同思想形态的历史事件有清晰认知,并具备社会主义核心价值观,具有良好的中国传统文化修养,全面提升学生的历史综合素养。本文就红色教育在初中历史教学中的渗透策略进行探究,以期对提高初中历史教学水平有所增益。
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