小学数学教学中“师退生进”策略的研究

作者：陆彬

来源：数学大世界(中旬), 2022, (08): 35-37.

<正>在新课改背景下，“学为中心”思想已然深入贯彻到每一名教师心中，许多教师相继开始研究培养学生自主学习能力的教学方案，“师退生进”便是一次重要的教学尝试。所谓“师退生进”，主要指教师将课堂学习的主动权交还给学生，降低学生的心理压力，减少学生的学业负担，使学生能够有更多时间进行自主化学习探究，从中探寻数学规律并归纳数学知识。在“师退生进”教学中，教师要完成多项教学工作，其中就包括教学环境的改造、课程知识的充实、方法技能的传授、学习活动的设计等，教师必须进行长期的教学研究，制定出具体的教学实施策略。