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摘要
中国共产党建党百年,教育作为国家发展的根本和重要问题,始终服从和服务于国家的建设与发展的全部历史过程。在这个过程中,中国共产党领导的新型政党制度是国家治理过程中最本质的制度特征与根本的历史经验,决定了教育发展的道路、本质特征、功能定位。对建党百年的教育进行历时性梳理,运用"教育—国家—政党"的逻辑分析框架,阐释政党领导下的教育事业与国家发展之间的关系,立足我国独特的政党制度与国家治理实践,探讨和认识中国共产党领导下的独特道路所决定的教育属性与道路特征。在中国教育的本质属性及运行逻辑的基础上,总结中国共产党百年教育事业在国家治理中的独特实践经验,为在思想上、理论上重新认识中国自己的教育话语体系做探索性研究。
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单位中共中央党校; 国家行政学院
