过去的50年间,信息技术的大力发展,对中职学生的学习环境的影响日益凸显,为构建智慧学习提供了良好的条件,中职学生在智慧学习环境中思维上的发展愈受重视。智慧学习环境对于培养学生高阶思维的发展已成必然趋势,然而目前针对智慧学习环境为培养中职学生高阶思维的发展研究少之又少。本文在已有研究的基础上,对于中职学生在智慧学习环境下高阶思维的发展进行理论探究,期望为中职学生的高阶思维的发展开拓出研究新视角,并为其他研究者研究同类问题提供资料、方法和结论借鉴。
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