复习课是初中数学非常重要的一种类型课,需要对知识进行梳理和巩固,需要在已有的基础上发展学生的抽象思维。然而在实践中,却因教学形式的单一,教学手段的缺乏,很难兼顾知识网络的搭建和思维能力的提高,不能吸引学生,教学效果差。笔者创新地在初中数学复习课中课前引入,课中探究,课堂小结三个环节有机地与思维导图进行融合,极大地完善了学生的知识网络,激活了学生的思维,引导学生在课堂中进一步地探究问题的本质。
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