探讨小学数学教学如何有效利用错误资源

作者：王洪

来源：考试周刊, 2019, (28): 97.

• 小学数学
• 错误资源
• 问题根源
• 理解能力
• 解题能力

数学作为小学阶段一门重要的学科,由于数学重点考查学生的思维能力,小学生在做题时,经常会出现错误,进而影响数学科目的成绩。为了降低错误概率,教师应积极做好引导工作,有效利用错误资源,找出错题出现的原因,并及时帮助学生进行改正,降低解题错误发生概率。