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摘要
理论、实验和计算机技术之间的关系，是科学哲学研究的核心主题之一，也是科学教育研究的关注焦点。已有的研究多从物理学或生物学中的案例来思考3者之间的关系，少有从化学实践出发进行的专门考察。以1990年诺贝尔化学奖得主科里(Elias James Corey)的研究与教学工作为例，分析了科里在合成研究过程中使用的逆向思维，考察了他提出的计算机辅助合成技术尚未受到和逆合成分析同等关注的原因。本文提出，化学家借助计算机技术将合成规则和方法抽象化、概念化的基础，是化学家在教学和实践过程中对合成规则的可操作性和合理性的经验与实验检验，也是合成化学不同于其他科学领域的独特研究风格。计算技术如何与化学家的经验和合成理论深度交互，做出基于机理的因果解释和有效推断，是交叉科学将要进一步努力的方向。
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