寻最优方法 悟整体思想

作者：屈婷

来源：小学教学(数学版), 2021, (01): 21.

<正>在学习了人教版教材五年级上册"解方程(例1)"后,配套练习中有这样一道拓展题:x-0.4+0.3=9。部分学生受"能算先算难变易"的影响,直接将方程变形为:x+0.1=9,这样做显然是错误的。仔细翻阅孩子们的作业,发现这道题的解法大致有三种:一是通过计算将方程化简成x-0.1=9,进而求出未知数的值(方法 1);二是通过两次变形(将加0.4和减0.3分成两个步骤)来求解(方法 2);