在初中生物课堂教学中，要想达到高效教学，教师要通过有效地启发引导学生的思维，激活他们学习生物的兴趣，进而通过师生互动的方式渗入生物知识，利用所学的生物知识对他们在生活中遇到的生物问题进一步进行探究，引发学生们进行深度思考，从而对生物知识进行深度的理解，构建出启发-互动-探究性教学模式，既激发了学生的学习兴趣，又活跃了课堂的气氛，并且可以牢牢掌握课堂的教学内容，达到教学目的
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