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摘要
在传统教学理念下,很多学生都会存在畏惧教师的情况,并且这种情况十分普遍,这导致师生间存在明显的沟通障碍,师生关系也并不对等。在这种关系下,教师作为高高在上的主导者,对学生的学习过程进行主导和管理,这虽然有利于教学管理,但却对学生的成长和发展产生了负面影响,学习本身也成为一种任务和要求,难以激发学生的学习自主性。而在现代教育理念之下,新课程改革的核心在于生本理念的贯彻,也就是将学生作为主体,如此才有利于师生关系的增进,促进学生心理健康成长。师生关系的转变能够打破传统教学模式下的沟通障碍,让学生敢于说、学会说,并在说中表达自己的想法、问题,运用语言技能,从而真正实现语文能力的全面提升。主要围绕小学语文展开论述,探讨了以对话为主的教学模式。
