培养学生量感的策略

作者：陈平凡

来源：基础教育论坛, 2023, (19): 39-41.

• 小学数学
• 核心素养
• 量感

量感是数学核心素养的主要表现之一。在核心素养培养背景下，小学数学教师应当着力培养学生的量感。为此，教师进行培养学生量感的策略研究具有现实意义。文章结合教学实践，先深入剖析量感的内涵，再阐述培养学生量感的意义，并以此为基础探索培养学生量感的有效策略。