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摘要
在后疫情时代，疫情期间形成的学习方式使MOOC成为大学生学习的主要平台之一，MOOC也成为学校进行思政教学育人的主要阵地。工程成本会计是国家级精品在线开放课程，致力探索专业课程MOOC思政融入的有效途径和方法。文章将从MOOC思政的原因出发分析MOOC思政的必要性和紧迫性，挖掘国家情怀、文化自信、法治观念、工匠精神、职业操守等多方面思政元素，对工程成本会计MOOC课程思政的教学内容、教学活动、教学评价等展开研究，提出了工程成本会计MOOC的课程思政建设之路。
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在后疫情时代，疫情期间形成的学习方式使MOOC成为大学生学习的主要平台之一，MOOC也成为学校进行思政教学育人的主要阵地。工程成本会计是国家级精品在线开放课程，致力探索专业课程MOOC思政融入的有效途径和方法。文章将从MOOC思政的原因出发分析MOOC思政的必要性和紧迫性，挖掘国家情怀、文化自信、法治观念、工匠精神、职业操守等多方面思政元素，对工程成本会计MOOC课程思政的教学内容、教学活动、教学评价等展开研究，提出了工程成本会计MOOC的课程思政建设之路。
