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摘要
目的:分析某军医大学护理本科教学质量评价的效果。方法:随机抽取某军医大学护理本科学员60名分别在课前、课中、课后进行问卷调查及统计分析,以自编基于ISO9000标准的军医大学护理本科教学质量评价指标体系。结果:其中有6项指标分别于课前、课中、课后有显著提高(P<0.003)。结论:通过加强教学质量评价中的过程控制使教学质量得到提升。
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目的:分析某军医大学护理本科教学质量评价的效果。方法:随机抽取某军医大学护理本科学员60名分别在课前、课中、课后进行问卷调查及统计分析,以自编基于ISO9000标准的军医大学护理本科教学质量评价指标体系。结果:其中有6项指标分别于课前、课中、课后有显著提高(P<0.003)。结论:通过加强教学质量评价中的过程控制使教学质量得到提升。
