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摘要
<正>党的二十大报告提出了“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的要求，在实现这一战略目标的进程中，高等教育发挥着重要的服务和引领作用。正确认识学习型社会和学习型大国的本质特点，是高等教育做好服务和引领的前提与关键。因此，首先要对“学习型”有准确理解。“学习型”中的“学习”，并非通常意义上的知识获取。即使一个社会和国家普及了全民教育甚至高等教育，建立了继续教育或终身教育体系，也不能简单说这个社会和国家就是学习型社会和学习型国家，这是因为，学习型社会和学习型国家有其自身的本质特性。
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