如何科学而稳定地实施区域性诵读课程

作者：张春生

来源：人民教育, 2021, (24): 50-52.

<正>诵读是中国古代教育的基本方式,是中国语文教育的优良传统。作为一种有着悠久历史传承,又具有一定跨文化基础和科学依据的教育教学方式,诵读的作用和功能的发挥应得到重新的厘清与重视。一、诵读独特的学习心理学价值和广泛的延伸价值诵读的价值已在学界没有什么争论。但是对于诵读究竟有哪些价值缺乏有深度的研究,目前对于诵读的价值大多是描述性的经验总结。