“等距离的爱”——学习共同体语文课堂模式初探

作者：庄素丽

来源：教育艺术, 2018, (07): 9-10.

<正>记忆中的教室,应该是一块黑板、几盒粉笔、一张讲台,一排排课桌齐刷刷地面对着讲台。在福州四附小的教室里,我们看到的却是另外一副场景。课桌不再是秧田式摆放,而是围成了U型,教室的中心不再是黑板和讲台,老师在U型通道上、课桌间走动,给每个学生以等距离的关爱。这样的摆放,实践的是日本佐藤学教授的"学习共同体"模式。在这样的课堂里,学生感受到温馨、舒适、安全、润泽