关于小学生放弃规则坚守问题的思考与对策

作者：庄庆松

来源：安徽教育科研, 2023, (04): 121-123.

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• 问题
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小学阶段是儿童品行养成的关键期，良好的规则意识与行为习惯是小学生智力、能力和健全人格发展的重要条件。针对有些学生面对相关利益发生冲突时放弃规则坚守的问题，学校必须发挥教育的主导作用，以育人为目的，以问题为导向，深入分析产生问题的原因，进而针对性施策，让遵守规则成为小学生的一种主观意愿和自觉。