贯通·整合·多维：指向素养发展的综合性命题初探——以湖州市吴兴区六年级语文期末命题为例

作者：吴倩

来源：教学月刊小学版(语文), 2023, (12): 15-18.

• 小学语文
• 综合性命题
• 素养发展

素养立意导向下的命题趋于综合化。通过分析湖州市吴兴区六年级语文期末测试卷，可发现综合性命题的途径，即注重知识与情境相联结，注重知识之间的联系与整合，注重多维度设计阅读问题。由此，可促进学生深入思考、综合分析并解决问题，进而落实核心素养的培育。