微课先导,先学后教——简谈小学高年级语文教与学方式的转变

作者：邓淑文; 毕研松

来源：文教资料, 2019, (20): 85-86.

• 小学语文
• 微课教学
• 教学方式

以往的教学课堂更关注教师的"教"与学生的"学",导致学生的自主学习能力得不到有效培养。"微课教学"能够充分利用课堂教学时间,使学生知识得到拓展,使学生学习向"先学后教"转变。