“1+X”制度下数据分析建设探索分析

作者：李红杰; 杨军; 于君

来源：时代汽车, 2021, (15): 67-68.

• “1+X”证书制度
• 数据分析
• 学校建设

为了实现"1+X"制度数据分析技能建设,本文提从学校、教师、学生三个层面来进行探索分析。学校要充分发挥"1+X"证书体系化建设与管理方面的主体作用,与教师、学生共同作用,将"1+X"数据分析证书与教师队伍建设、学生保障制度建设结合,推进"1+X"建设与专业建设、课程建设融合,从而提高教学质量,让学生获得数据分析能力,为就业提供支持。

• 单位
  山东青年政治学院