在构建书香社会的大背景下，幼儿园对绘本阅读愈加重视，但是在绘本阅读教学过程中，由于绘本种类繁多、良莠不齐，教师绘本阅读指导能力不足，常常出现选书困难、阅书困难等问题。文章从绘本的内容、色彩、艺术风格等方面进行分析，帮助幼儿园解决选书困难的问题，并从幼儿园、公共图书馆、教师三个维度探讨幼儿园开展绘本阅读的策略，以满足幼儿园有效开展绘本阅读活动的迫切需求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
