基于结构 整体着力——以“一元一次不等式（组）”复习设计为例

作者：邢成云

来源：中小学班主任, 2021, (22): 61-64.

• 一元一次不等式(组)
• 复习设计
• CPFS结构
• 整体教学

以喻平教授CPFS结构为理论依据,整体设计一元一次不等式(组)的复习,在目标引领下,"唤醒—应用—综合—引申—小结"等五环节环环相扣,零散的知识在聚合中整体发力,在不等式域完善中应用,在应用中转知成识,让复习更富有价值。