<正>苏教版教材从三年级开始就有了"解决问题的策略"这一单元,作为一线教师,我觉得在教学时,应该注重学生对解决问题策略的体验,从而"悟"出策略,更好地解决问题,切实提高学生的学习力。下面笔者从三个方面谈一谈,如何让学生在"体验"中"感悟"策略。一、关注"策略",更关注"体验"沈重予主任说:"学习策略是获得数学思想和数学活动经验,关键在‘悟’,要给学生充分的体验机会。"在教学
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