关怀每一位学生 关注每一个奇迹——谈班主任对于“学困生”的日常管理工作

作者：黄怡筠

来源：新智慧, 2020, (26): 67.

• 学困生转变
• 班级日常管理
• 有效性

我们习惯于把学习上不努力,在某些学科上有一定厌学情绪,经常违反纪律,考试效果不理想的学生称为"学困生"。本文不去讨论此称谓是否具有科学性,但现实的教育教学中实实在在地存在这样的学生。对于他们的转化,广大的教师一直在苦苦探索,笔者也对班级日常管理方面做了许多尝试。