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摘要
<正>翻遍了语文教学刊物和名作,看多了名师们所谈论的热点,现在点击率最多的不是阅读就是写作,往往很少有人提到口语交际。语言是思维的外壳,要让孩子的阅读思维能力和作文思维能力得到提高,必须打小在口语交际的过程当中打下坚实的基础,所以我就以小学语文统编教材中已实行的一到三年级口语交际教材为例,谈谈如何教好我们的口语交际课。《义务教育语文课程标准》 2011版中指出:口语交际教学要使小学生具有日常口语交际的基本能力。在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言,文明地进行人际沟通与社会交往。这段话清清楚楚、明明白白地告知老师口语教学的重点是培养孩子会倾听、敢表达与能应对这三种能力。也告知老师们在口语交际教学中要落实四个方
