文本重构下的高中英语课堂阅读活动探究

作者：臧春梅

来源：新课程(下), 2019, (11): 34.

• 文本重构
• 高中英语
• 课堂阅读活动

基于文本重构的理念,高中英语课堂阅读活动应遵循主题性、巩固性、拓展性、层次性、主体性、交际性的原则,教师组织文本复述、文本改写、角色扮演、主题辩论、拓展写作的活动。最终,学生的阅读能力会提高,语言表达能力也能提升。