创客教育是一种指向创新人才培养的教育模式。但是作为其重要实施载体的创客课程,于我国的研发现状却是处于诸多困境之中。为了更好地促进我国创客教育的落地,特采用内容分析法对微软14周micro:bit CS创客教程进行有关教学内容结构和教学设计等方面的梳理分析,以探究其教学目标、活动、策略、资源环境、评价等方面的设计特色,为我国创客教育的落地实践提供可借鉴的新思路。
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