“双减”背景下小学英语核心素养的培养

作者：余利燕

来源：亚太教育, 2023, (14): 51-53.

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传统的小学英语教学存在“高负担，低成效”的问题，无法有效提升学生的英语能力。“双减”背景下，培养小学生的英语核心素养，不仅能够适应学生未来发展需求，而且能够减少应试教育思维影响，同时综合提高学生学习效率。因此，教师应立足学生主体地位，拓展课堂教学模式；革新课后作业形式，践行“双减”政策要求；落实教学评一体化，强化核心素养培育，有效培育小学生的英语核心素养。