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摘要
<正>问题是启发学生的思维,激发学生学习动力的一个重要导火索。著名的教育家陶行知曾经说道,创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。因此,在初中英语教学过程当中,教师应该坚持以学生为本的教学理念,基于学生的实际学习情况,发展学生的语言综合能力。教师应该通过问题链的设计来促进学生在课堂上进行独立思考,有序分析,以及在小组之内的合作探究等等,进而能够有效地提高学生的思维能力。在本文中,我们采用译林版牛津初中英语教材的有关教学案例,探讨在生本理念下初中英语学科课堂问题链的设计,包括初中英语
