以能力为本位的3DMAX课程教学改革探讨

作者：刘云峰

来源：通讯世界, 2019, 26(05): 303-304.

• 3DMAX教学
• 能力本位
• 教学改革

3DMAX课程近些年成为了一个热门课程,这项技术的运用也越来越广泛,在对其进行教学的过程中,需要改变以往的传统教学手段,采取更加新颖的手段,以能力培养为本位,强化教学的实效性。对此,本文首先针对3DMAX课程教学存在的相关问题展开分析,然后基于能力本位视角下,提出了改革教学的具体策略,希望可以推动3DMAX课程教学的不断进步发展,让学生的技术能力可以得到显著提升。