诚信既是社会道德的重要组成部分，也是职业道德的主要内容。基于积极心理学和认知教育理论，以“诚信”的内涵为切入点，依托学院诚信育人为本、实践育人为先、合作育人共赢的“三维共育”财经职业人才培养模式，从诚信品质的图谱挖掘、学生的学习特点、教学方式改革等多角度探索财经职业人诚信品质的培育方式。
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