音乐核心素养的理论依据与本质特点

作者：戴娱

来源：天津市教科院学报, 2019, (03): 10-21.

DOI：10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2019.03.002

• 音乐核心素养
• 理论依据
• 本质特点

音乐核心素养是中小学生核心素养不可或缺的一部分。音乐核心素养的提出,是将音乐课程从传统的重视音乐技能和乐理知识的双基训练,到艺术领域的跨学科整合,再走向生成与创造的过程。音乐核心素养的理论依据是乐体论——乐生于人心、生成论以及奥尔夫音乐教学法。音乐核心素养具有生成性、创造性以及实践性的本质特点。

• 单位
  曲阜师范大学