<正>在基础教育改革的进程中，大家关注的焦点集中于学校特色文化建设、课程改革、教学变革、教师专业发展等，学校空间则似乎始终游离在教育改革研究视野之外。厦门外国语学校附属小学，因提升城区教育品质而面临原校区拆除—建过渡学校—建未来校区的变化。过渡校区经过14个月的设计、建设、搬迁、文化布置，
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