如今,我国创业教育的发展如火如荼,但制约高校创业教育发展的因素仍然存在,主要表现为创业课程不完善、创业教育的师资力量薄弱、创业课程的教学方式单调、高校创业氛围薄弱等。本文提出通过构建通识—专业—实践的梯度式课程体系、建立专兼职结合的师资队伍、丰富创业课程教学方式、营造活跃的大学生创新创业氛围,进而促进创业教育的良性发展。
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