问题意识——小学数学探索的新支点

作者：胡修丽

来源：课程教育研究, 2019, (32): 256.

• 问题意识
• 探索
• 动手能力

在课堂上对学生进行合理的鼓励,让学生在探索知识时,自己动手养成学生问题的意识,让学生找到学习的快乐,这样学生在课堂上才能享受,才能快乐成长。