从“新课标”到“新课堂”

作者：黄小燕

来源：教育视界, 2022, (15): 1.

<正>2022年4月21日，《义务教育英语课程标准（2022年版）》正式颁布，广大英语教师将其称为“新课标”。与2011年版课标相比，新课标在课程理念、课程目标、课程内容、教学方式、学业质量等方面进行了更新甚至重构，对课堂教学提出了全新要求。这令相当数量的教师既兴奋又忐忑：“课标在这一头,课堂在那一头。从‘新课标’到‘新课堂’，我们要走好哪几步？”对此，笔者提出如下建议。其一，“读”课标。所谓“读”课标，套用培根的《读书论》，大致有三个境界。