应用型本科高校普遍具有新建性,且受人才、办学经费等方面制约,决定其学科建设无法复制传统本科高校之经验,但亦不可等专业建设成熟后再建学科,否则会偏离"源流"关系。应用型本科高校应结合自身发展阶段,树立学科专业协同发展理念,确定核心学科予以强化并逐步辐射相关学科,立足人才培养质量之根本,紧扣"三维一体"评判标准,积极探索学科专业一体化的发展路径,为应用型本科高校实现内涵式发展提供依据。
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