概述评价和口语语篇的关系。从传递情感,表达态度;协商观点,展开对话;调节语势,实现意图;互动回应,推进语篇四个方面,举例说明在高职英语口语教学中如何选择语言、意义/功能、策略三个层面的语篇评价手段。认为高职英语口语教学应重视分析口语语篇中评价词汇、句式、模式,指导学生根据语境选择各种评价策略表达情感、价值立场和协商观点,有效实现交际互动和交际意图,并推进口语交际活动的开展。
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