谈小学数学教学中低年级学生数感的培养

作者：钟美仙

来源：当代家庭教育, 2020, (11): 119.

• 小学数学
• 中低年级
• 数学教学
• 数感培养

如果把小学数学比作一座高楼,那么数感的培养就是这座高楼稳固的根基。无论遇到各种考验,这座大楼都能屹立不倒。同理,只有培养好了学生的数感,才能形成强大计算能力去更好地开展数学活动。特别是在新课标新要求下,只有让学生心中有"数",才能帮助学生打好数学基础,提高学生的数学学习能力。