以培育学生的物理核心素养为指向,用"探究加速度与力、质量的关系"一节课的课堂教学作为载体,从物理核心素养的四个方面:物理观念、科学思维、科学探究、科学态度和责任实施教学设计和实践。处理好物理核心素养四个方面的关系;物理观念的教学要加强概念、规律教学,适时将概念、规律提升为物理观念,要广义理解;科学思维是大脑对科学信息的加工活动,科学思维方法要从思维方法与学科方法两方面把握;科学探究重在本质,要注意实验与理论两方面的探究;科学态度与责任应通过探究的形式融入物理观念和科学思维的教学中。
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