自制教具的设计与制作过程来源教学问题,体现了教师的智慧,丰富了教学实验资源,促进了通用技术学科不断发展。本文以《电热饮水机的工作模型》教具设计制作为例,概述高中通用技术教具设计与制作的实践探索:紧扣课程标准,做以致用;甄选案例,源于学生生活;选材方便,易于操作,确保安全;设计直观,减少教学盲区;注重优化,预留创新空间;教具数字化,延伸展示空间。
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