诱趣教学法视阈下高中体育教学创新路径探析

作者：郑素卫

来源：体育风尚, 2019, (08): 119.

• 诱趣教学法
• 高中体育教学
• 创新路径

兴趣不高是导致学习效果不佳的主要因素。只有让学生对体育产生浓厚的兴趣,才能让学生的体育学校成绩得到不断提高。文章以高中体育教学为例,就诱趣教学法视阈下高中体育教学创新路径进行探析。