“双减”政策下小学数学课程教学策略研究

作者：李峰

来源：数学大世界(上旬), 2022, (09): 38-40.

<正>2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。这一政策一经提出，就得到了国内各中小学校的积极响应，成为推动教育转型的动力来源。数学是小学阶段一门极为重要的学科，也是“双减”的主要对象。该学科知识体系复杂、难度较高，需要耗费学生大量的时间和精力，因此，想要在数学课程教学中有效落实“双减”政策仍面临巨大的挑战。