摘要

<正>如果把一堂课比作一场戏,那么教师就是这场戏的导演,学生们就是戏中的演员。一场戏是否精彩,不仅取决于导演是否能引导得当,还取决于演员们是否能全情投入其中。教学《卖炭翁》一课,我通过问题引领,巧妙地活动设计,把学生带入到学习的情景之中。我首先以"回顾学过课文中的老翁形象,用一两个词概括其特点"创设思维情境,引入正题——卖炭翁,并明确"教学评"一体化学习单上本节课学生要达成的成果目标,提示学生及时在学习单上给自己的完成情况做出评价。然后,我依次设