一直以来，阅读教学都是小学语文教学的重难点，其对学生的理解能力和表达能力，以及语文核心素养的培养有重要作用。随着素质教育的不断深化，拓展阅读已成为拓宽学生阅读渠道、开阔学生视野、丰富其知识储备的重要途径，因此，本文以小学语文拓展阅读教学为主要研究对象，简要阐述了概念，分析了目前我国小学语文拓展阅读教学中存在的几点问题，并提出了针对性的策略。
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