借助思维导图 促进英语教学

作者：沈晓燕

来源：教育, 2019, (39): 46.

<正>为适应新课改的要求,高中英语教学在形式与方法上得以不断发展与进步,不少教师尝试运用思维导图实施教学,将教学内容变得更加逻辑化与直观化,这样有助于学生更为深入地理解与掌握知识要点,且推动他们合理应用。高中英语教师可以结合具体知识内容灵活运用思维导图,为学生带来个性化、新颖的学习形式,辅助他们构建完整的英语知识体系。